Shughuli ya Utambuzi wa Wanafunzi: Mtazamo wa Kisasa wa Tatizo

Mjadala wa ikiwa wanafunzi wanapaswa kuwa na shughuli zinazolenga kuchochea ustadi wa utambuzi hudumu kwa miaka. Ingawa wengine wanaamini shughuli ya utambuzi haina maana, wengine wanasema kuwa ni njia ya kuandaa akili za watoto kwa ulimwengu. Kwa kufanya kazi ya utatuzi wa shida, uamuzi, na ustadi sawa, kazi hizi zinawaweka tayari kwa maisha.

Je! Kuna kusudi la kutekeleza shughuli za utambuzi darasani kwako? Hapa kuna maoni ya kisasa ya shida na jinsi watoto wanaweza kufaidika na kazi hizi!

Je! Lengo la shughuli za ujifunzaji wa utambuzi ni nini?

Wazo ni kuunda mazingira ambapo washiriki watatumia uchunguzi wao, ubunifu, mantiki, na stadi zinazohusiana ili kutatua shida au kutoa jibu kwa mada. Njia halisi inaweza kutofautiana, ambayo inakupa chaguzi nyingi za kubuni kazi inayofaa kikundi chako.

Utafiti wa kisayansi unaunga mkono madai kwamba shughuli za utambuzi zinaweza kuzaa watoto. Utafiti wa Utoto wa Mapema Robo mwaka ulichapisha kujifunza na watoto 840 wa vikundi tofauti vya umri kutoka miezi kumi hadi miaka sita. Waandishi walionyesha kuwa shughuli za uchezaji wa utambuzi na ubunifu zinaweza kuathiri ujuzi wa akili ya watoto. Inaonyesha kwamba njia hii ni zaidi ya nadharia.

Malengo makuu ya Kujifunza kwa Utambuzi

Wakati unapaswa kuandaa kazi kulingana na kiwango cha kufundisha, malengo huwa bado sawa. Hapa kuna muhtasari wa kile unaweza kufanikiwa na shughuli za utambuzi na jinsi ya kuziweka kwa wanafunzi wako.

Kumbukumbu

Wazo ni kuchochea kumbukumbu ya mtu. Inaweza kuwa bora kuona ikiwa wanafunzi wanakumbuka vitu kutoka kwa darasa zilizopita. Sahau kuhusu kikao cha kawaida cha Maswali na Majibu na waulize watoto waandike aya juu ya maelezo muhimu zaidi ya somo la mwisho. Wanakaribishwa kuandika chochote wanachokumbuka. 

Ikiwa unafundisha historia, unaweza kuwauliza waweke hafla za matukio. Sio lazima usisitize wakati haswa wakati vita fulani ilitokea; yote ni juu ya kuchochea ubongo kuziweka katika mpangilio sahihi.

Kuelewa Tatizo

Ni ngumu kuwa profesa katika nyakati za kisasa. Haujui hata kwamba watoto wanasikiliza, sembuse kuelewa kile unazungumza. Ndio sababu unaweza kusababisha ubongo wao kutazama habari kutoka kwa pembe tofauti.

Kwa mfano, wahamasishe kuwa na mjadala juu ya mada hiyo. Ikiwa wewe ni mwalimu wa sosholojia, zingatia mwelekeo wa sasa. Uliza mwanafunzi mmoja atetee mitandao ya kijamii na mwingine aikosoe. Wanapaswa kuwa huru kutoa hoja kwa sababu wazo ni kuwafanya wafikiri.

Kutatua tatizo

Je! Unawezaje kutatua shida wakati unakabiliwa nayo katika maisha halisi? Njia hiyo inafanana kila wakati - unachambua suala hilo na unategemea kile unachojua kulitatua. Maprofesa wanaweza kufikiria shida mapema na kuiwasilisha kwenye bodi. Wanafunzi wana muda mdogo wa kutoa suluhisho kwa kutumia maarifa na ustadi ambao wamepata hadi sasa. 

Ujuzi wa Tathmini

Watoto wanapaswa kujifunza jinsi ya kuchambua kile wanachojua tayari na kufanya maamuzi sahihi kulingana na data hiyo. Hiyo inaweza kuwasaidia kukuza njia nzuri ya kufanya maamuzi baadaye maishani.

Unaweza kuuliza wanafunzi wachanganue shida au uamuzi fulani kwa kufanya orodha ya faida na hasara. Njia hiyo ya kujifunza inaweza kuwafunua jinsi ya kupima chaguzi zao na kuchagua iliyo sahihi. Kulingana na mada iliyojadiliwa, unaweza kuuliza washiriki watengeneze grafu kuonyesha habari kwa njia inayoeleweka au kuandaa dodoso ili kupanga data inayopatikana.

Ubunifu

Kazi za ubunifu zinakupa uhuru mkubwa katika kila ngazi - kutoka shule ya msingi hadi chuo kikuu. Wazo ni kukuza ubunifu wa wanafunzi na kutoa maoni ya asili ya kutatua shida. 

Hapa ni baadhi ya mapendekezo ya shughuli za utambuzi ambayo inazingatia ubunifu:

• Waulize wanafunzi waandike shairi kuhusu mada fulani
• Andaa kazi ya kuandaa maagizo kwa mtu anayetumia bidhaa / huduma / njia maalum kwa mara ya kwanza
• Andika hadithi fupi au insha inayojadili shida maalum (njaa ulimwenguni, janga, suala linalohusiana na somo la sasa, n.k.)
• Andaa mazingira ya kutumia kama hotuba kuonyesha wazo

Hitimisho

Shughuli za utambuzi wa wanafunzi zinaweza kusaidia katika viwango vyote vya elimu. Ikiwa wewe ni profesa katika chuo kikuu au unafanya kazi na wanafunzi wa darasa la kwanza, kazi hizi zinaweza kuleta matokeo. Ni vyema kuona kwamba waalimu zaidi ulimwenguni kote wanakubali njia hii na kuitumia katika madarasa. Kuzingatia kazi hizi sio kukuza tu ujuzi wa akili ya watoto. Pia huwafanya wapendezwe kwa sababu wanaona shughuli hizo kuwa za kufurahisha na za kufurahisha.

Kuhusu Mwandishi

Annabelle Gratwick ni mwanablogu anayefanya kazi Edusson.com. Yeye ni mtaalam wa elimu na ana uzoefu wa miaka kufundisha wanafunzi wa viwango anuwai. Annabelle ana machapisho kadhaa katika majarida husika na anapenda kublogi juu ya elimu.